Resiliency Before Catastrophy

A Spotting and Strengthening Resiliency Skills from Early Childhood Erasmus+ (2020-2-HU01-KA205-079023) projekt multiplikációs eseménye - 2022. augusztus 26.

2022. augusztus 26-án du. 14 órától a PKE óvó- és tanítóképző szakja ünnepi szakmai találkozót szervezett egykori és jelenlegi tanítványai, mentorai, tanárai számára az egyetem dísztermében.

A délután során bemutatásra került a Spotting and Strengthening Resiliency Skills from Early Childhood (A reziliencia készségeinek felismerése és fejlesztése a korai gyermekkortól) elnevezésű Erasmus+ projekt (Erasmus+ 2020-2-HU01-KA205-079023), melyet 2020-2022 között a debreceni Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesülettel (Magyarország) és az Eperjesi Egyetemmel (Prešovská Univerzita, Szlovákia) közösen végzett a PKE.

A projekt multiplikációs eseményének Reziliencia a katasztrófa előtt címmel a Partiumi Keresztény Egyetemen tíz éves tanító- és óvóképzés ünnepi találkozója adott otthont, ahol szép számmal jelentek meg a téma iránt érdeklődő volt tanítványok, valamint a gyermekvédelemben, közoktatásban és felsőoktatásban dolgozók.

Dr. Debrenti Edith, egyetemi tudományos titkár az egyetem vezetősége nevében köszöntötte az egybegyűlteket, és gratulált a projekt megvalósításához, az elért eredményekhez.

Az Európai Unió támogatásával megvalósult projekt, melynek jóváhagyott maximlis támogatása 70.397 euró volt, két éven át zajlott a három partnerintézmény közreműködésével.

dr. Bordás Andrea és dr. Berei Emese a Spotting and Strengthening Resiliency Skills from Early Childhood (A reziliencia készségeinek felismerése és fejlesztése a korai gyermekkortól) elnevezésű Erasmus+ projektről (Erasmus+ 2020-2-HU01-KA205-079023) tartott előadást. Bemutatták a projekt főbb pilléreit, külön kitértek a jó gyakoratok négy nyelvű (angol, magyar, román, szlovák) gyűjteményére és a kutatási eredmények bemutatására is.

Jó gyakorlatok kézikönyve a reziliencia fejlesztéséhez - az angol nyelvű kézikönyv elérhető ITT

A projekt során 10 hallgató és 10 gyakorló pedagógus, ifjúsági szociális munkában dolgozó szakember vett részt egy három napos tréningen, ahol a reziliencia fogalmával, fejleszthetőségével és a projekt során összegyűjtött jó gyakorlatokkal ismerkedtek.

A multiplikációs eseményen a továbbképzés résztvevői számoltak be a tréningen megélt élményeikről és a tanultak alkalmazásáról is, hiszen mindannyian több héten keresztül saját csoportjaikban próbálták ki a jó gyakorlatokat. Többek között ezeknek a tapasztalatoknak a vizsgálata képezte a tudományos kutatás tárgyát, melyről hamarosan előrhetővé válik a kutatási beszámoló.